TL;DR:
- El 77% de los adultos en Estados Unidos apoya prohibir el celular durante la clase en secundaria y preparatoria, contra 18% que se opone.
- El veto de jornada completa pasa a 48% de apoyo frente a 43% de rechazo, la primera vez que gana desde que Pew hace la pregunta.
- La edad separa más que el partido: 28% de los menores de 30 respalda el veto total, contra 57% de los mayores de 65.
El 77% de los adultos en Estados Unidos apoya que los estudiantes de secundaria y preparatoria tengan prohibido el celular durante la clase, y apenas 18% se opone. La cifra sale de una encuesta del Pew Research Center aplicada a 9,750 adultos entre el 26 de mayo y el 1 de junio de 2026, publicada este 29 de julio. El dato que mueve la historia está en la otra pregunta del cuestionario: 48% respalda ahora prohibirlo durante toda la jornada escolar, recreos y hora de comida incluidos, contra 43% que lo rechaza. Es la primera vez que el apoyo le gana al rechazo en esa versión desde que el centro empezó a medirla, en 2024, cuando la relación era 36% contra 53%.
El respaldo al veto dentro del aula lleva dos años seguidos subiendo: 68% en 2024, 74% en 2025 y 77% ahora. La versión total corrió más rápido, doce puntos en dos años, y es la que de verdad cambia la conversación, porque separa a la escuela que pide guardar el teléfono en clase de la que lo manda a una bolsa cerrada hasta la salida.
El promedio nacional tapa una grieta generacional. Entre los mayores de 65 años, 85% quiere el celular fuera del salón y 57% lo quiere fuera todo el día. Entre los de 18 a 29 años, esas cifras bajan a 57% y 28%. Y ahí el avance se frenó: los menores de 30 marcan el mismo 57% del año pasado, después de haber saltado desde 45% en 2024.
La política partidista, que en Estados Unidos suele explicarlo todo, aquí explica poco. 81% de los republicanos y simpatizantes apoya el veto en clase, contra 74% de los demócratas; en la jornada completa, 55% contra 44%. La edad abre una distancia de hasta 29 puntos donde el partido abre 11.
Los que cumplen la regla son los que menos la quieren
Pew también le preguntó a los adolescentes, y la respuesta va en dirección contraria. En una encuesta a 1,458 jóvenes de 13 a 17 años levantada entre el 25 de septiembre y el 9 de octubre de 2025, 41% apoyó la prohibición en clase y 51% se opuso. Con la jornada completa el rechazo es aplastante: 17% a favor y 73% en contra.
Contra la medición de adultos de esa misma temporada, la brecha es de 33 puntos en el veto de clase y de 27 en el de todo el día. Ningún grupo de edad adulta, ni siquiera el más joven, se acerca a los números de los adolescentes.
El estudio más grande sobre estas prohibiciones no encontró lo que prometían
A principios de mayo de 2026, la Oficina Nacional de Investigación Económica (NBER) publicó el primer análisis representativo a escala nacional de estas políticas, elaborado por académicos de Stanford, Duke, Michigan y Pensilvania con datos de unas 4,600 escuelas que usan las fundas con cierre de Yondr. Los hallazgos son bastante menos entusiastas que la opinión pública:
- El uso personal del teléfono en clase reportado por docentes se desplomó de 61% a 13% en las escuelas con veto de entrada a salida.
- Los registros de dispositivos dentro del campus cayeron alrededor de 30% hacia el tercer año.
- Las suspensiones subieron cerca de 16% el primer año y regresaron a su nivel previo hacia el tercero.
- Los efectos sobre pruebas estandarizadas quedaron cerca de cero durante los tres primeros años.
- La asistencia casi no se movió, y no hubo mejoras medibles en acoso en línea percibido ni en la atención que reportan los propios estudiantes.
"Creo que es razonable considerar estos resultados como aleccionadores", dijo Thomas Dee, economista de Stanford que codirigió el estudio.
Dee matizó el balance: el bienestar reportado por los estudiantes cae el primer año y hacia el tercero queda por encima del punto de partida, y pidió no tratar el asunto como una moda pasajera de la reforma educativa. Su lectura es que sacar el teléfono del salón es la condición previa, no el resultado.
Tampoco es el único trabajo que enfría el entusiasmo. Un estudio de la Universidad de Birmingham publicado en febrero de 2025 en la revista The Lancet Regional Health Europe comparó a 1,227 adolescentes de 12 a 15 años en 30 secundarias inglesas, 20 con reglas restrictivas y 10 permisivas. Encontró menos uso del teléfono durante el horario escolar, ninguna diferencia de bienestar mental entre unos y otros, y ningún cambio en el tiempo total de pantalla entre semana o en fin de semana.
México y España llegaron antes a la regla, no al acuerdo
En México la discusión ya tiene forma administrativa. 16 estados restringen el teléfono en escuelas de educación básica y la SEP abrió foros nacionales para definir una regulación. Claudia Sheinbaum ha insistido en que el consenso vaya antes que la prohibición.
Alejandro Castillo Leone
El dato mexicano que más se parece al de Pew viene de una encuesta de De las Heras Demotecnia citada por la propia presidenta: 71% de las madres y los padres consultados considera necesario regular el celular en las escuelas. La advertencia que hizo Sheinbaum al abrir el debate sobre tecnoadicción en menores aplica igual al caso estadounidense: prohibirlo en el aula deja intacto lo que ocurre en casa.
España fue más lejos y más rápido, con catorce comunidades autónomas que aprobaron prohibiciones o límites y solo tres sin normativa autonómica clara: País Vasco, Asturias y Navarra. La aplicación es otra cosa. La primera estadística oficial de digitalización escolar del Ministerio de Educación, difundida el 26 de julio de 2026 por el diario Qué!, encontró que 40% de los institutos permite el móvil con fines pedagógicos, con 47.5% en los centros públicos contra 29.9% en los privados y un rango territorial que va de 17% en La Rioja a 76% en Extremadura.
Para la comunidad hispana en Estados Unidos hay un matiz que la encuesta de 2026 no desglosa y la de 2025 sí: los adultos hispanos estaban entre los menos convencidos, con 65% de apoyo al veto en clase y 39% al de jornada completa, frente a 79% y 48% de los adultos blancos.
Preguntas rápidas sobre el celular en la escuela
¿Qué es una prohibición de jornada completa o bell to bell?
Cubre toda la jornada, del timbre de entrada al de salida, e incluye recreos, pasillos y hora de comida. La versión más suave solo prohíbe el teléfono durante la clase. Según Pew, 48% de los adultos en Estados Unidos apoya la total y 77% la de clase.
¿Cuántos estados de EE. UU. obligan a restringir el celular en las escuelas?
Hasta la primavera de 2026, al menos 37 estados y el Distrito de Columbia exigían a los distritos escolares prohibir o restringir el uso del teléfono, según el recuento publicado por El Informador en mayo. Cada estado define si el veto cubre solo la clase o la jornada entera.
¿Prohibir el celular mejora las calificaciones?
No en el corto plazo, según la evidencia disponible. El estudio del NBER halló efectos cercanos a cero en pruebas estandarizadas durante los tres primeros años, y el trabajo de la Universidad de Birmingham publicado en The Lancet no encontró diferencias de bienestar mental. Lo que sí cae, y mucho, es el uso del teléfono.
Las escuelas estadounidenses regresan a clases en las próximas semanas con la regla ya puesta en al menos 37 estados y el Distrito de Columbia. Lo que confirma la encuesta es que la pregunta pública dejó de ser si el celular sale del aula. Ahora es cuántas horas del día se queda afuera, y esa respuesta la están escribiendo estados y escuelas mientras la evidencia todavía va llegando.
