El miedo a quedarse atrás con la inteligencia artificial alimenta en China la venta de cursos que prometen mejorar los ingresos. Un reportaje de Afra Wang, publicado el 15 de octubre de 2026 en New York Magazine, retrata esa demanda como una respuesta a la inseguridad laboral.
En Hangzhou, Wang encontró reuniones de amigos para aprender herramientas y comunidades de pago que ofrecen formación y contactos.
La promesa de ingresos ya era un reclamo en 2025
Una investigación de Legal Daily publicada el 28 de marzo de 2025, disponible en la plataforma del Ministerio de Justicia chino, documentó la oferta de un curso de algo más de 300 yuanes que anunciaba ingresos de 100,000 yuanes al mes. Un comprador dijo al periódico que solo enseñaba a generar textos que ya sabía producir.
El mismo trabajo describió materiales gratuitos revendidos y dificultades para obtener reembolsos. Esos casos documentan prácticas comerciales concretas, sin medir la calidad de todos los cursos disponibles.
El plan público fija una meta educativa para 2030
El Ministerio de Educación y otros cuatro organismos emitieron el 2 de abril de 2026 un plan de "IA+Educación". El documento fija para 2030 la meta de articular formación en todos los niveles educativos y alfabetización en IA para el conjunto de la sociedad.
Esa política sitúa la demanda de cursos en un contexto más amplio que el entusiasmo por una herramienta. El objetivo oficial es extender competencias; en la publicidad examinada por Legal Daily, el reclamo era cuánto dinero podría ganar el alumno. Aprender a utilizar IA y obtener esos ingresos son resultados distintos.
El plan contempla abrir recursos en plataformas nacionales a estudiantes y adultos, adaptar la formación profesional a nuevos puestos de trabajo y ofrecer capacitación a quienes ya trabajan.
