> ## Content Index > Fetch the complete content index at: https://fomoera.com/llms.txt > Use this file to discover other available public pages before exploring further. # Chimpancés parecen aprender de los adultos cuándo usar un sonido - URL: https://fomoera.com/chimpances-aprendizaje-sonido-adultos/ - Published: 2026-11-11T00:40:00.000Z - Updated: 2026-11-11T00:40:00.000Z - Description: Una comparación entre ocho grupos halló diferencias en el uso de una vibración de labios. En un santuario, un grupo cambió su patrón después de la llegada de un adulto. - Author: Gerardo Pavez - Tags: Tecnología y Ciencia, Biología Los chimpancés pueden producir un sonido parecido a una pedorreta, pero el momento en que lo usan podría depender de sus compañeros adultos. Un estudio que comparó a 91 animales encontró que un grupo de jóvenes de un santuario empezó a usar esa llamada de forma más uniforme después de la llegada de un adulto. Los investigadores consideran que el cambio apunta a un aprendizaje social. La investigación se centró en una señal hecha al expulsar aire a través de los labios. El equipo eligió esta llamada porque forma parte del repertorio tanto de chimpancés silvestres como de los que viven en cautiverio. La pregunta era si sus usos sociales también estaban determinados de antemano. El estudio observacional, publicado el 9 de noviembre en *Proceedings of the National Academy of Sciences* (PNAS), comparó cuatro comunidades silvestres del Parque Nacional de Taï, en Costa de Marfil, con cuatro grupos de chimpancés huérfanos criados con otros jóvenes en el Santuario de Chimpancés de Tacugama, en Sierra Leona. Según un comunicado de la Universidad de Warwick, los 91 animales tenían edades desde el nacimiento hasta los 55 años. Las observaciones duraron entre dos y seis años, informó la agencia SINC. ## Un mismo sonido, situaciones distintas En Taï, los chimpancés emitían la llamada casi exclusivamente mientras acicalaban a otros, es decir, durante la limpieza y revisión del pelaje de sus compañeros. En Tacugama, los jóvenes la utilizaban en una variedad mayor de interacciones sociales. Si el uso de la señal estuviera ligado de manera rígida a una sola situación desde el nacimiento, los autores esperarían encontrar patrones similares en los distintos grupos. La diferencia observada sugiere que la experiencia social puede influir en el contexto en que aparece la llamada. La comparación por sí sola reúne animales con historias de crianza y entornos distintos. Una segunda observación dio al equipo otra pista: tras la incorporación de un chimpancé adulto a uno de los grupos del santuario, la forma en que el grupo usaba el sonido se volvió gradualmente más uniforme y se pareció a la del recién llegado. Para los autores, ese cambio es compatible con la idea de que los adultos sirven como modelos. El resultado se observó en un grupo del santuario, por lo que no permite asumir que la misma trayectoria ocurra en todas las comunidades ni identificar por sí solo el mecanismo preciso del aprendizaje. ## Aprender el momento, no necesariamente el sonido Richard Moore, filósofo de la Universidad de Warwick y coautor del trabajo, explicó a la agencia SINC que los chimpancés de la investigación no tenían necesariamente que copiar una llamada nueva. El sonido ya parecía formar parte de su repertorio; lo que podrían aprender de otros era cuándo utilizarlo. Moore distinguió entre imitar una acción con precisión y emular una conducta para conseguir un objetivo parecido. En su interpretación, la segunda posibilidad podría bastar para explicar este caso, aunque reconoció que aún es pronto para saber exactamente qué proceso interviene. La distinción también acota la comparación con las personas. Los humanos aprendemos palabras y convenciones compartidas, pero el estudio no demuestra que los chimpancés tengan un lenguaje humano. Examina el uso social de una llamada concreta y cómo ese uso puede cambiar dentro de un grupo. ## Lo que falta por comprobar Catherine Crockford, investigadora del Instituto de Ciencias Cognitivas Marc Jeannerod y coautora principal, planteó otra pregunta: si el uso se aprende, ¿por qué distintas poblaciones silvestres emplean la llamada de forma parecida durante el acicalamiento? Una posibilidad es que los movimientos de los labios al revisar el pelaje faciliten la producción del sonido. Distintas comunidades podrían haber llegado a utilizarlo de manera independiente porque les resultaba útil. Crockford advierte que esa explicación aún requiere investigación. Otro estudio, publicado en septiembre de 2026 en *PLOS One*, analizó risas, gruñidos y gemidos de 31 chimpancés jóvenes de dos poblaciones. Sus autores encontraron diferencias acústicas asociadas a cada lugar y plantearon que factores sociales o ambientales podrían contribuir a ellas. Ese trabajo examinó las características de los sonidos, no el uso social de la pedorreta, por lo que aborda una pregunta distinta. La observación de Tacugama añade una pieza a ese campo: la conducta de un grupo cambió después de convivir con un adulto. Para saber cuánto varían estas convenciones entre comunidades y cómo se transmiten, los investigadores sostienen que hacen falta más observaciones de chimpancés silvestres. *Fuentes:* [1](https://phys.org/news/2026-11-chimpanzees-raspberries-evidence-vocal-conventions.html?ref=fomoera.com), [2](https://www.agenciasinc.es/Noticias/los-chimpances-aprenden-a-adaptar-sus-llamadas-al-contexto-social?ref=fomoera.com), [3](https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0355313&ref=fomoera.com)